Em uma perspectiva histórica, as décadas de 1920 e 1930 foram marcadas pelos movimentos educacionais, provocando significativas mudanças na Educação Brasileira. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932, foi um destes movimentos.
TORTORELI, Adélia Cristina. Prática de ensino: concepção e organização. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Considerando esta concepção, analise as afirmativas a seguir no que tange ao que propunha este documento.
I. Reconstrução da Educação Nacional no Brasil.
II. Modernização do sistema educativo e da sociedade brasileira.
III. Uma escola segmentada que tivesse como base as classes sociais.
IV. O Estado como responsável pela disseminação da escola brasileira.
É correto somente o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II.
Alternativa 2:
I e III.
Alternativa 3:
II e III.
Alternativa 4:
I, II e III.
Alternativa 5:
I, II e IV.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa N= 5
Explicação:
pagina 16
. O Manifesto dos Pioneiros veio
a público no centro das disputas do Ministério da Educação e Saúde no Brasil,
que fora recém-criado em 1930. Tal documento exibia três propósitos, a saber:
[...] Inicialmente, efetuava a defesa de princípios gerais que, sob a rubrica de novos ideais de educação, pretendiam modernizar o sistema
educativo e a sociedade brasileira. Além da laicidade, da gratuidade, da
obrigatoriedade e da coeducação, o Manifesto propugnava pela escola
única, constituída sobre a base do trabalho produtivo, tido como fundamento das relações sociais, e pela defesa do Estado como responsável
pela disseminação da escola brasileira. Nesse sentido, distinguia-se do
que denominava educação tradicional, particularmente no que considerava como a maior contribuição da Escola Nova: a organização científica da escola (VIDAL, 2013, s.p.).