Question

Em uma escola de Ensino Fundamental, dois professores trabalham de maneiras diferentes, o conteúdo "Localização no espaço geográfico", por meio dos pontos cardeais. O professor A problematiza o tema utilizando o espaço onde os alunos se encontram. Apresenta uma planta simplificada com orientação do Norte e alguns pontos assinalados, para que os alunos elaborem orientações para um pedestre ir de um lugar a outro. O professor B pede aos alunos que leiam o texto do livro didático e respondam às questões nele propostas. Pede a um dos alunos para ler, em voz alta, suas respostas, analisando-as com a participação da turma, de modo a chegarem a um padrão de resposta. Comparando-se a forma de trabalho dos dois professores, conclui-se que: a. O professor A estimula o desenvolvimento do raciocínio geográfico construído por várias mediações, considerando a vivência cotidiana da criança. b. O professor A orienta as crianças na aquisição, por ensaio e erro, dos conteúdos pertinentes à noção em estudo. c. O professor B dá o verdadeiro valor ao uso do livro didático como recurso pedagógico. d. O professor B faz uma abordagem interdisciplinar, ao promover a leitura oral, ao mesmo tempo em que desenvolve conceitos geográficos. e. Ambos têm a mesma concepção de ensino de geografia, embora utilizem metodologias diferentes.

Answer 1

A Alternativa A está correta, uma vez que elenca corretamente a forma metodológica pedagógica utilizada pelo professor A, ao utilizar a exposição do raciocínio crítico dos alunos.

Esta forma corrobora como a forma mais eficiente no cenário atual, por meio do estímulo do protagonismo dos alunos, potencializando seu interesses pelo ensino, assim como garantindo um melhor acompanhamento de suas necessidades pedagógicas.

Answer 2

Resposta:

Alternativa A

Explicação:

A alternativa "O professor A estimula o desenvolvimento do raciocínio geográfico construído por várias mediações, considerando a vivência cotidiana da criança." está correta!  O ensino de geografia deve partir da realidade de vida do aluno.