Pedagogia, perguntado por tatyannafsb, 1 ano atrás

Em uma escola de Ensino Fundamental, a professora do 5º ano recebeu um aluno de outra região que tinha um sotaque muito distinto dos usados pelos seus alunos. Cada vez que o aluno perguntava algo ou fazia um comentário em sala de aula, os 2 outros alunos riam dele deixando-o em uma situação vexatória. A turma toda começou a chamá-lo por apelidos e o aluno começou a se retrair e não participar mais das atividades que exigiam a oralidade, mesmo escrevendo muito bem e produzindo bons textos. Pouco tempo depois de sua entrada na escola, o aluno começou a faltar às aulas com frequência e quando a mãe foi chamada na escola, relatou que o filho não queria mais ir para a aula, pois estava constrangido com os colegas, sentia vergonha e não queria mais falar com ninguém. Questão orientadora: Como uma professora de ensino fundamental pode trabalhar em sala de aula as variações linguísticas na fala e na escrita dos alunos mostrando que todas as comunicações devem ser valorizadas?

Soluções para a tarefa

Respondido por valeskap
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Mostrando que cada pessoa tem uma forma de falar dependendo da sua região mas não deixa de ser especial
Respondido por carlosouverney
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Em uma sala de aula de português, existe um mundo de possibilidades. Nestas possibilidades, tem semelhanças e diferenças. Um dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental escutou o diálogo de alguns colegas recém-transferidos de uma escola da zona rural, no interior da cidade e percebeu algumas diferenças nas formas de expressão dos colegas. Esse aluno questiona a professora se aquela forma de falar está correta.

Considerando os pressupostos da Sociolinguística, elabore uma explicação possível para o aluno sobre as diferenças observadas.

PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO

De acordo com os pressupostos da Sociolinguística podemos explicar aos alunos o que é variação linguística e suas vertentes. A variação linguística é um fenômeno comum e natural de todas as línguas que ocorre principalmente em razão de fatores históricos, geográficos e culturais. Sendo assim cabe ao professor apresentar aos alunos a noção de variação regional, ou seja, as formas de falar observadas são diferentes porque os alunos novos são oriundos de uma outra região e por isso são observadas diferenças em algumas expressões observadas e podem ocorrer até mesmo diferentes formas de articulação de um mesmo fonema.

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