"Em um primeiro momento, antes da Segunda Guerra Mundial, as campanhas nacionais entendiam o analfabetismo como uma mazela social, em que as forc¸as armadas te^m a incumbe^ncia de "acabar" com um inimigo premente". (BORGES, 2009, p. 140).
BORGES, Luís Paulo Cruz. Reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos: perspectivas, desafios e possibilidades. Espaço do currículo, v. 2, n. 1, pp. 137-155, Março-Setembro, 2009.
É importante compreender a trajetória histórica da EJA, após a Segunda Guerra Mundial. A ONU, com objetivo de valorizar a paz mundial, procurava chamar a atenção de diferentes países, para a necessidade de integração dos povos. Nesse período, no Brasil, aflora a preocupação com o aumento das bases eleitorais de sustentação do governo, por meio do voto. Historicamente, nesse período, o analfabetismo, era visto pela sociedade como:
I) "flagelo" ou "vergonha" nacional.
II) causa da situação econômica, social e cultural do Brasil. (seria de dificuldade econômica?)
III) situação que favorecia a incapacidade dos sujeitos para cuidar de sua saúde.
IV) algo que colocava o país em situação de inferioridade cultural.
V) vigorosa ação renovadora da sociedade ao promover valores cívicos.
Na sequência, assinale a opção que apresenta apenas as alternativas corretas:
Alternativas:
a)
II – IV.
b)
II – III – V.
c)
I – II – III – V.
d)
I – III – IV.
e)
I – II – III – IV.
4)
As campanhas de alfabetização promovidas pelo governo federal surgiram no Brasil com propostas de redução dos elevados índices de analfabetismo que passaram a incomodar os diferentes níveis de governos, desde os anos de 1930, quando tiveram início os acelerados processos de industrialização e urbanização do país. (OLIVEIRA; SOUZA, 2012, p. 1).
OLIVEIRA, Letícia Borges de; SOUZA, Sauloéber Tarsio de. História das Campanhas de Alfabetização de adultos: Iniciativas para os moradores do Campo. IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas – "História, Sociedade e Educação no Brasil. João Pessoa, 2012.
A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA), muito embora tenha sido apresentada pelo governo como verdadeira obra de salvação nacional, no que se refere à alfabetização, não conseguiu apresentar resultados satisfatórios em todo território nacional, afinal existiam localidades isoladas no interior do país. É correto afirmar que a campanha (CEAA), desdobrou-se em duas por volta de 1948, ao criar a Campanha Nacional de Educação Rural; compreendendo:
Alternativas:
a)
Ações conjuntas do Ministério da Saúde e do Ministério da Agricultura.
b)
Oferta de alfabetização apenas aos filhos da elite e de políticos.
c)
Material didático pedagógico de fácil compreensão.
d)
A educação como um círculo vicioso.
e)
A erradicação total do analfabetismo no Brasil.
5)
No que se refere a alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire, em seus escritos argumenta que para se buscar a essência das coisas, ou seja, uma melhor compreensão sobre determinado fenômeno histórico, cultural, etc., tanto o educador quanto o aluno deve procurar maneiras de libertar-se da consciência ingênua. (BORGES, 2008)
Para atuar na EJA é importante conhecer o caminho percorrido historicamente, por essa modalidade de ensino. Isso favorece consideravelmente, a compreensão sobre as experiências vividas e os desafios enfrentados. Seguindo essa perspectiva realize a leitura das afirmações relacionadas ao histórico da EJA e assinale a alternativa correta:
BORGES, Luís P. C. Reflexões necessárias sobre educação de jovens e adultos: Perspectivas, desafios e possibilidades. Espaço do currículo, v. 2, n. 1, p. 137-155. Março-Setembro/2008.
Alternativas:
a)
Até por volta de 1980, os formuladores de políticas ligadas à educação, planejaram a alfabetização de Adultos, com objetivo de instrumentalizar a população a partir dos rudimentos da leitura e da escrita.
b)
As campanhas CEAA, CNER e CNEA foram criadas em 1963 e perduram até os dias atuais.
c)
As campanhas CEAA, CNER e CNEA foram criadas em 1983 e perduram até os dias atuais.
d)
Paulo Freire partia do princípio de que a educação deveria ser considerada um ato político; servindo para alcançar a politização e criticidade.
e)
A Fundação Educar foi criada em 1990 com o objetivo de proporcionar diferentes experiências vinculadas à Educação de Jovens e Adultos.
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II) causa da situação econômica, social e cultural do Brasil. (seria de dificuldade econômica?)
IV) algo que colocava o país em situação de inferioridade cultural.
Resposta: Alternativa a)
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letra e
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