Em torno das teorias educacionais, é possível afirmar:
a) A Escola Tradicional possui o pressuposto de que o grande problema do ensino reside nos fatores de natureza externa ao aluno. Embora com sérias limitações, a pedagogia tradicional ainda está presente em inúmeras instituições de ensino do mundo.
b) Ampliando a ideologia da Escola Tradicional, tem-se a Escola Nova, que surge das forças produtivas, com influência do processo de industrialização. Nesse caso, o tratamento diferencial das características individuais e o pensamento pedagógico passam a ter autonomia.
c) A Escola Libertadora ganhou expressão fundamentando-se em uma alternativa didática implícita, orientada pelo trabalho escolar, mas não se centrava na discussão do meio sócioeconômico e cultural do aluno.
d) A Escola Nova também segue os mesmos princípios da Tradicional, devido ao seu projeto educativo e sua filosofia do conhecimento. O projeto educativo da Escola Nova visa construir o indivíduo por meio da heteronomia, onde o conhecimento refere-se a ação. A dimensão crítico-social dos conteúdos, caracterizada por heterônimos, passou a se manifestar na relação professor-aluno.
e) Com a sustentação da dinâmica interna da construção do saber, os métodos tenderam a fazer do conhecimento o produto de uma invenção obtida pelo aluno, que precisa ser valorizado e qualificado. Neste caso, o aluno continua a ser o sujeito paciente da ação de aprendizagem, centrada em fatores externos a ele.
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com a sustentação da dinamica interna da construção do saber, os métodos tenderam a fazer do conhecimento um produto de uma investigação obtida pelo aluno
sorridentekeu:
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