Question

Em todo o curso do Ensino Fundamental (etapa mais longa da Educação Básica), o foco da aprendizagem das crianças e adolescentes continua sendo sobre as dez competências gerais da BNCC. Enquanto na Educação Infantil a Base estabelece campos de experiência para o desenvolvimento dos alunos, para o Ensino Fundamental essa divisão é feita em áreas de conhecimento e componentes curriculares. Logo, a partir do Ensino Fundamental as competências gerais também se desdobram em competências específicas da área ou do componente. Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.

ANDREAZZI, Fernanda. Habilidades da BNCC: o que são e para que servem?. [S. l.], 2019. Disponível em: https://blog.sae.digital/conteudo/habilidades-da-bncc/. Acesso em: 4 ago. 2019.



Considerando a unidade temática Números para o 4º ano do Ensino Fundamental e as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos objetos de conhecimento discriminados na Coluna A, com as habilidades a eles relacionadas, apresentadas na Coluna B.

Coluna A

Coluna B

I. Problemas de contagem.

1. Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

II. Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10.

2. Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

III. Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de até cinco ordens.

3. Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.

Escolha uma:
a.
I - 1; II - 2; III - 3.

b.
I - 1; II - 3; III - 2.

c.
I - 2; II - 1; III - 3.

d.
I - 3; II - 2; III - 1.

e.
I - 3; II - 1; III - 2.

Answer 1

Resposta:

I - 3; II - 2; III - 1. Correto

Explicação:

Corrigido pelo AVA