Question

Em Taboão da Serra, o Programa de Interação Família Escola da Secretaria de Educação incentiva os professores da rede municipal a visitar os estudantes. O programa não tem como objetivo proporcionar assistência social, e nos casos em que esta se torna necessária, existem encaminhamentos para que instituições especializadas possam ajudar ou interferir. As visitas dos professores são facultativas e previamente planejadas com os gestores. A conversa com a família deve ser informal, não abordando temas como boletins e outros assuntos que são tratados nas reuniões como os pais. Soraia Balmant, professora efetiva de uma escola municipal, era contra o projeto de visitas, considerando que tal prática não fazia parte de suas atribuições como educadora. Mas, ainda assim, ela resolveu experimentar o programa e, logo nos primeiros encontros, teve a chance de falar sobre a maneira como trabalha e ouvir sugestões dos pais. Professora de Leonardo há três anos, Soraia nunca havia conversado com a mãe dele, sempre ausente às reuniões. Já a mãe diz que com o diálogo, ela passou a entender a importância do trabalho conjunto da família e da escola e sabe que somente essa troca ajudará Leonardo a ter sucesso nos estudos. Na apreciação do que foi relatado sobre o projeto e a experiência vivida por Soraia e a família de Leonardo, é CORRETO afirmar que: A. Evitar falar de notas é fugir das atribuições da escola. B. Os professores deveriam intervir em casos de ordem social. C. O programa seria mais profícuo se fosse obrigatório. D. O programa beneficia a família, mas não os professores. E. Os professores compreendem melhor o aluno ao conhecer o seu contexto

Answer 1

Resposta:

Letra E - Os professores compreendem melhor o aluno ao conhecer o seu contexto.

Explicação:

De fato, ao visitar a família de um aluno, não apenas aquilo que será dito é uma informação importante para o professor e para a escola. A observação dos contextos também produzem efeitos positivos.