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Em Taboão da Serra, o Programa de Interação Família Escola da Secretaria de Educação incentiva os professores da rede municipal a visitar os estudantes. O programa não tem como objetivo proporcionar assistência social, e nos casos em que esta se torna necessária, existem encaminhamentos para que instituições especializadas possam ajudar ou interferir. As visitas dos professores são facultativas e previamente planejadas com os gestores. A conversa com a família deve ser informal, não abordando temas como boletins e outros assuntos que são tratados nas reuniões como os pais. Soraia Balmant, professora efetiva de uma escola municipal, era contra o projeto de visitas, considerando que tal prática não fazia parte de suas atribuições como educadora. Mas, ainda assim, ela resolveu experimentar o programa e, logo nos primeiros encontros, teve a chance de falar sobre a maneira como trabalha e ouvir sugestões dos pais. Professora de Leonardo há três anos, Soraia nunca havia conversado com a mãe dele, sempre ausente às reuniões. Já a mãe diz que com o diálogo, ela passou a entender a importância do trabalho conjunto da família e da escola e sabe que somente essa troca ajudará Leonardo a ter sucesso nos estudos. Na apreciação do que foi relatado sobre o projeto e a experiência vivida por Soraia e a família de Leonardo, é CORRETO afirmar que:
RESPOSTA:
E) Os professores compreendem melhor o aluno ao conhecer o seu contexto.
RESPOSTA CORRETA
De fato, ao visitar a família de um aluno, não apenas aquilo que será dito é uma informação importante para o professor e para a escola. A observação dos contextos também produzem efeitos positivos.
Soluções para a tarefa
Letra e.
Nota-se que por intermédio de tais atitudes diante do contexto escolar e familiar, os professores foram enfim capazes de compreender o meio no qual os alunos estão inseridos, compreendendo dessa forma a realidade em que vivem.
Portanto, a visita aos alunos e o contato, de forma informal com a família dos mesmos, foi fator determinante para que o contexto escolar e didático pudesse ser visto de forma diferenciada.
Resposta:
e) Os professores compreendem melhor o aluno ao conhecer o seu contexto.
Explicação:
De fato, ao visitar a família de um aluno, não apenas aquilo que será dito é uma informação importante para o professor e para a escola. A observação dos contextos também produzem efeitos positivos.
Fica nítido portanto a parceria de escola x família. Ao conhecer o contexto e a realidade da própria escola e dos alunos o professor pode explorar meios didáticos capazes de desenvolver no aluno uma aprendizagem mais significativa explorando de fato a sua realidade mesclada com o processo de ensino-aprendizagem, assim como propiciar aos pais do aluno essa aproximação necessária no ensinar além dos muros da escola.