Em sua opinião, quais as decorrências do trabalho com os novos letramentos para as escolas de educação básica? são diferentes daquelas que envolvem multiletramentos que não pertencem às culturas digitais?.
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Resposta:
O letramento digital na educação básica está relacionado ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita ligada as práticas sociais, da mesma forma que o ocorre no letramento convencional. Lembrando que a alfabetização difere do letramento. Enquanto a alfabetização ocorre apenas o aprendizado da leitura e da escrita, no letramento o indivíduo utiliza desse conhecimento ( leitura e escrita ) em diferentes contextos. Com a chegada “das tecnologias” o conceito tradicional de letramento incorporou os diversos elementos dessas transformações. Então, o letramento passou a referir-se à competência de leitura, escrita e interpretação de informações, como dados e códigos, em ambientes digitais e mediados por dispositivos tecnológicos
Os novos letramentos para as escolas de educação básica fazem parte de uma nova demanda na sociedade atual, que se correlaciona com a necessidade dos alunos em saberem interpretar de forma mais aprofundada, ou seja, exigindo maior senso crítico e capacidade de raciocínio.
Em relação aos multiletramentos, é evidente que as culturas digitais cada vez mais influenciam o cenário educacional, o que exige que os educadores se atentem aos recursos digitais, que deverão também ser inseridos em suas práticas pedagógicas, além de estimular os alunos ao ensino.
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