Question

em sua disciplina , a professora Fabiana busca formas de valorizar a avaliação como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. Uma de suas estratégias com os alunos do Ensino Fundamental II é realizar uma autoavaliação a cada período, para que eles desenvolvam a autocrítica, a percepção própria sobre o envolvimento nas aulas e consequentemente possam sinalizar verdadeiramente os seus avanços. A professora ainda não consegue entender como aperfeiçoar o uso desse recurso avaliativo, visto que nele nenhum aluno se autorreprova. Em busca de respostas, Fabiana está estudando sobre a autoavaliação segundo Cipriano Luckesi, que considera a autoavaliação um recurso fundamental de crescimento para todo ser humano. Um sujeito que não tenha auto crítica sobre si mesmo e suas ações, nunca mudará de posição.

Em seus estudos apoiados em Cipriano Luckesi, a professora Fabiana pode perceber que a auto avaliação:

A) é um recurso importante para o crescimento do aluno, mas sem autoritarismo não funciona bem.
B) exige níveis elevados de autocrítica, por isso é mais pertinente e adequado o uso da heteroavaliação.
C) pode ser muito útil com alunos adultos, mas com alunos mais jovens costuma não atingir bons resultados.
D) precisa de uma prática pedagógica, em que alunos e educador buequem boas formas para ensinar e prender.
E) torna-se eficiente quando aliada a uma prática dilógica de avalição que sobretudo priorize a heteroavaliação.

Answer 1

d-precisa de uma prática