Em seu livro, Tyler estabelece um paradigma consolidando o modelo já proposto por Bobbitt, dominando o campo do currículo nos Estados Unidos. Este modelo se preocupa com quatro questões básicas, são elas:
Escolha uma:
A. Currículo, identidade, privilégio e destaque.
B. ensino, identidade, organização e avaliação.
C. currículo, aprendizagem, organização e avaliação.
D. Currículo, ensino, instrução e avaliação.
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D) Currículo, ensino, instrução e avaliação.
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