Em seu artigo sobre a “Formação do professor em Filosofia no Brasil”, Perencini (2017) parte da hipótese de que a restrição histórica do debate sobre o ensino de filosofia no Brasil acarretou a ausência de um campo dedicado a refletir sobre a formação docente na atualidade. PERENCINI, T. B. (2017). A formação do professor em Filosofia no Brasil: restrição de pensamento e testemunho. Filosofia e Educação, 9(2), 23-47. Disponível em: . Acesso em 10/07/19. Nos apropriaremos dessa hipótese do autor Perencini para pensar acerca do desenvolvimento profissional dos professores na atualidade. A fim de contribuir para o exercício de suas atividades profissionais, vimos que existem algumas ações que perpassam pelo exercício de práticas de gestão democrática, e devem ser desenvolvidas pelos professores em sua formação inicial e continuada. Considerando o que foi estudado sobre o assunto, assinale a alternativa correta que apresenta essas ações. Alternativas Alternativa 1: Foco na aprendizagem - gestão autocrática - individualidade. Alternativa 2: Participações comunitárias - ênfase na teoria - ações coletivas. Alternativa 3: Cuidado com o clima de trabalho - ênfase na empiria - desenvolvimento individualizado. Alternativa 4: Organização do trabalho pedagógico - avaliação e autoavaliação individual - ênfase no ensino. Alternativa 5: Formação de equipe de trabalho - comunidade de aprendizagem - ações de desenvolvimento profissional.
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Resposta:
Alternativa 1.
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