Em se tratando do ensino da compreensão de textos orais, é preciso organizar atividades de modo a possibilitar aos alunos a construção de referências modelizadoras. Como sugestão, os PCNs de Língua Portuguesa (BRASIL, 1998) indicam um conjunto de situações didáticas de escuta orientada para esse fim, como a de “textos em situações autênticas de interlocução, simultaneamente ao processo de produção, com apoio de roteiros orientadores para registro de informações enunciadas”.
Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: SEF/MEC, 1998.
Sobre os roteiros orientadores, pode-se afirmar que estes ajudam a compreender:
I – O tema da apresentação oral.
II – O uso da linguagem que caracteriza a situação de comunicação observada.
III – A forma de organização geral do que está sendo comunicado.
IV – Os procedimentos de passar um texto oral para o escrito.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I e III estão corretas.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas..
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