“Em resumo: a leitura obrigatória é obrigatória sim, desde que o professor mostre seu
entusiasmo com as leituras que indica. A leitura obrigatória deve ser acompanhada de outras
formas de estímulo à leitura, a serem inventadas pelo professor e pelos alunos.” A frase destacada
tem o objetivo de ressaltar a apresentação de:
(A) regras
(B) causas
(C) opiniões
(D) exemplos
(E) comparações
Soluções para a tarefa
Resposta:
A LEITURA DEVE SER OBRIGATÓRIA?A importância da leitura parece incontestável. O escritor e desenhista Ziraldo costuma repetir que ler é melhor do que estudar. Como professor, concordo com ele. Estudar muito não leva necessariamente ao hábito da leitura. Em contrapartida, o hábito da leitura ajuda muito tanto a estudar quanto a ter bom desempenho nos testes de avaliação.Quem lê muito não costuma rejeitar gêneros, “traçando” desde bula de remédio até poesia e romance, sem deixar de passar pelas histórias em quadrinhos e pelas notícias de jornal. A leitura de textos literários mostra-se especialmente refinada, porque sempre leva o leitor a acompanhar os acontecimentos narrados por outra perspectiva que não a sua. A habilidade de ver as coisas por uma perspectiva diferente da sua é fundamental para resolver quaisquer dilemas que se apresentem em casa, na sala de aula, na rua, no laboratório, no escritório ou no palácio do governo. Essa habilidade se aprende e se estimula com a leitura de ficção.Estas considerações podem levar o leitor mais apressado a concluir que a leitura na escola deve ser totalmente livre e voluntária. Como já chamei esse leitor de “apressado”, os demais, bons leitores, perceberam que não concordo com a conclusão. Nos anos 70 do século passado, (15) defendeu-se a leitura por prazer: os alunos só deveriam ler o que gostassem. Hoje em dia, para tantos adolescentes isso significaria ler apenas mensagens de twitter.Na verdade, a escola deve sim encontrar várias formas de promover o hábito da leitura, mas sem abdicar de indicar regularmente algumas leituras obrigatórias. Não é obrigatório que o aluno ao final goste da leitura obrigatória, mas sim que goste da reflexão, da discussão, do debate, da (20) provocação.Em resumo: a leitura obrigatória é obrigatória sim, desde que o professor mostre seu entusiasmo com as leituras que indica. A leitura obrigatória deve ser acompanhada de outras formas de estímulo à leitura, a serem inventadas pelo professor e pelos alunos.Gustavo BernardoAdaptado de Conversas com um professor de literatura. Rio de Janeiro: Rocco, 2013. QUESTÃO 01- No primeiro parágrafo, o autor defende a seguinte ideia principal sobre a atividade de estudar: *
a) está ultrapassada
b) é facilitada pela leitura
c) é um hábito desenvolvido
d) é garantia de bons resultados
QUESTÃO 02- Em um dos parágrafos, o autor apresenta os benefícios da leitura de um tipo de texto específico. Esse parágrafo é o de número: *
a) um
b) dois
c) cinco
d) quatro
QUESTÃO 03- Nas linhas 13 e 14, o autor diz que o “leitor apressado” pode chegar a uma conclusão da qual ele discorda. Neste caso, “apressado” tem sentido contrário de: *
a) limitado
b) agradável
c) sossegado
d) precipitado
QUESTÃO 04–Quem lê muito não costuma rejeitar gêneros, “traçando” desde bula de remédio até poesia e romance, sem deixar de passar pelas histórias em quadrinhos e pelas notícias de jornal. (l. 5-6) O autor cita neste trecho cinco gêneros ou tipos de textos. Dentre eles, o tipo de texto para o qual não é recomendado o uso de linguagem figurada é: *
(A) poesia
(B) romance
(C) bula de remédio
(D) histórias em quadrinhos
QUESTÃO 05– Hoje em dia, para tantos adolescentes isso significaria ler apenas mensagens de twitter. (l. 15-16) O twitter é uma rede social virtual em que as pessoas enviam e recebem apenas textos muito curtos. Considerando isso, o ponto de vista do autor expresso na frase citada pode ser caracterizado como: *
a) crítico
b) neutro
c) inexato
d) otimista
QUESTÃO 06 - Os adolescentes são fascinados pelas ferramentas da era digital. Eles não desgrudam do celular, vivem digitando mensagens de texto, passam horas escrevendo em blogs, navegando na web ou dedicados aos videogames. A frase acima tem o objetivo de ressaltar a apresentação de: *
a) regras
b) causas
c) opiniões
d) exemplos
QUESTÃO 07– Neste trecho, o autor emprega algumas palavras e expressões que indicam o exagero dos adolescentes em seu convívio com a internet. Uma palavra que não está relacionada com esse exagero é: *
a) horas
b) ferramentas
c) dedicados
d) fascinados
QUESTÃO 08-“Todos nós, jovens e menos jovens, sucumbimos aos apelos do mundo virtual”. No Dicionário Aurélio, encontram-se os seguintes significados para o verbo “sucumbir”: cair sob o peso de; ser vencido ou dominado; morrer, perecer; perder o ânimo; ser suprimido. Dos significados citados, o mais adequado ao sentido do verbo “sucumbir” no texto é: *
a) perder o ânimo
b) morrer, perecer
c) cair sob o peso de
d) ser vencido ou dominado
Explicação: