Question

Em relação às políticas curriculares, Silva (2006) aponta que "(...) propostas mais avançadas em termos de currículo pressupõem que é importante o aprendizado para o aluno de se organizar, de decidir regras de convivência, de ser capaz de planejar ações, acompanhá-las e avaliá-las. De nada adianta um currículo que proclame por intermédio de seus conteúdos programáticos que a sociedade deve ser democrática, se na escola as relações não são democráticas. De nada adianta dizer nas aulas que não se deve ter preconceito de sexo, raça, cor, credo e origem social, se no cotidiano da escola as discriminações vão ocorrendo. De nada adianta dizer que as mulheres têm direitos iguais aos dos homens, se no dia-a-dia a escola vai contribuindo para reforçar o papel subalterno da mulher quando difunde a ideia de vocação inata à condição feminina para determinadas profissões, invariavelmente as de baixo prestígio social". Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) O currículo e o PPP se complementam. ( ) O aluno deve se enquadar no ordenamento curricular. ( ) O governo produz políticas que na prática, as escolas não conseguem implementar. ( ) As políticas curriculares são produções que vão além das instâncias governamentais. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Escolha uma: a. V - F - F - F. b. F - V - V - F. c. F - F - V - V. d. V - V - V - F. e. V - F - V - V.

Answer 1

Resposta correta: V-F-V-V

Answer 2

Resposta:

V - F - V - V