Em relação aos conhecimentos trazidos a sala de aula pelos alunos, é importante que o docente faça uma investigação sobre o que os alunos já sabem, seus gostos e preferências, como estudam, que estratégias para estudar eles já desenvolveram e como se envolvem com o próprio aprendizado, para então pesar junto aos alunos seus conhecimentos prévios no sentido de orientação ao saber científico. Sobre os conhecimentos prévios, avalie se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Não se restringe ao que os alunos dizem conscientemente. ( ) Precisa abarcar suas atitudes, comportamentos e reações, mesmo quando não têm plena consciência disso. ( ) Pode ser compreendido desde as crianças ainda muito pequenas, na educação infantil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V - F – V b) V – V – F c) V – V – V d) V – F - F e) F - V – F
Soluções para a tarefa
Resposta:
C
Explicação:
Corrigido pelo AVA
1 - C (v-v-v)
2 - D (apenas I e III)
3 - E (I, II e III)
4 - E (É usada para conhecer o que os alunos sabem sobre como se lê com sentido.)
5 - A (Conhecimentos prévios)
Sobre os conhecimentos prévios na Educação Infantil, a alternativa correta é: Todas estão corretas.
Correto. Conhecimentos prévios envolvem a personalidade e identidade das crianças em formação, as quais envolvem atitudes, comportamentos e reações, os quais devem ser identificados pelos educadores.
Correto. Conhecimentos prévios já fazem parte da memória inconscientes dos alunos, de forma que o consciente reflete apenas algumas de seus valores.
Correto. Crianças pequenas já desenvolvem conhecimentos prévios, a partir do momento em que criam percepções e memórias sobre situações, eventos e interações.
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