Question

Em relação ao processo de abolição da escravidão no Brasil, é correto afirmar que: *

5 pontos

a) Foi conduzido pela Inglaterra, uma vez que os ingleses lutavam pela igualdade entre os povos.

b) Deveu-se ao caráter bondoso da Princesa Isabel que por livre e espontânea vontade assinou a Lei Áurea.

c) Teve a iniciativa dos fazendeiros, que desejavam substituir a agricultura pela indústria no país.

d) Envolveu a resistência dos escravizados, o movimento abolicionista e questões políticas e econômicas interna e externa.

2. Os alemães foram os primeiros a se estabelecerem no Paraná durante o século XIX. Assinale um dos motivos que levaram essa etnia a sair da Europa e se estabelecer em solo brasileiro: *

5 pontos

a) O fato de a Alemanha naquele período estar sob o comando de Napoleão Bonaparte,

b) A invasão do exército polonês sobre o território alemão e a necessidade de abrigo;

c) o aumento de empregos e a geração de riqueza em toda a Alemanha;

d) o processo de industrialização na Alemanha e a dificuldade para a produção agrícola;

3. Sobre a imigração árabe no Paraná que remonta a 1887, assinale a alternativa que corresponde a uma das primeiras atividades econômicas estabelecidas pelos imigrantes árabes: *

6 pontos

a) trabalhavam como mascates, um termo que designava comerciantes (vendedores ambulantes);

b) forma produtores de verduras que eram distribuídas por todo o território paranaense;

c) eram agricultores, destacando-se o cultivo do trigo, arroz e feijão;

d) criavam rebanhos bovinos e suínos no sul do Paraná;

4. Com base na análise da imagem apresentada e dos conteúdos estudados na aula, assinale a alternativa correta em relação a Segunda Revolução Industrial: *

6 pontos



a) o trabalho de crianças ocorria especificamente nos Estados Unidos da América, e os menores eram bem remunerados;

b) o trabalho infantil era comum, sem equipamentos de segurança e com uma remuneração inferior à dos homens adultos;

c) as crianças trabalhavam durante a Segunda Revolução Industrial por lazer, era algo comum os pais levarem seus filhos para terem um momento de diversão nas fábricas;

d) somente os meninos trabalhavam nas fábricas, uma vez que era proibido o trabalho das mulheres naquela época.

5.Observe os desenhos intitulados Raças indígenas da terra de Josiah C. Nott e George Gliddon (1857): 5.1. Considerando os desenhos de Josiah C. Nott e George Gliddon e os conteúdos estudados na aula número 81, é correto afirmar que as ilustrações estão alinhadas com a teoria racial denominada: *

6 pontos



a) poligenismo, pois defendiam a existência de diversas raças humanas em estágios diferentes.

b) monogenismo, compreendendo que a espécie humana provém de uma mesma fonte ou de uma única espécie.

c) criacionismo, teoria na qual os seres humanos são oriundos de Adão e Eva por meio da criação divina.

d) africanismo, pensamento que defende que os afrodescendentes são superiores aos brancos em conhecimento.

6.Analise as fontes a seguir: 6.1. A partir das fontes analisadas e dos conteúdos estudados na aula é correto afirmar que: *

6 pontos



a) A fonte 1 expressa a preocupação das potências industrializadas europeias em levar educação, saúde e tecnologia para a África e a fonte 2 explica como os países europeus acabaram com a desigualdade social naquele continente.

b) A fonte 1 representa a divisão arbitrária do continente africano e a fonte 2 o exercício da dominação Imperialista sobre países africanos.

c) As fontes 1 e 2 não possuem qualquer relação, pois a Conferência de Berlim tratou especialmente de assuntos relativos a Europa.

d) A fonte 2 expressa que os efeitos positivos da globalização para o continente africano com a aprendizagem de novos idiomas e a fonte 1 trata da relação política entre africanos e asiáticos.

7.Observe a imagem a seguir: 7.1. A imagem apresenta um aparelho telefônico móvel, porém nas telecomunicações nem sempre foram móveis e de um considerável acesso às pessoas na atualidade. Considerando o conteúdo estudado na aula é correto afirmar que o telefone foi inventado no contexto: *

6 pontos



a) da Grande Guerra Mundial (1914-1919) e era utilizado pelos soldados antes da invasão de um território;

b) da Segunda Fase da Revolução Industrial, durante o século XIX e expandiu a comunicação entre as pessoas;

c) da Independência do Brasil (1822) e já amplamente utilizado pelos nobres da Coroa portuguesa;

d) do Período Regencial (1831) e foi usado como recurso de contato somente entre as elites políticas

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Answer 1

Explicação:

1- letra d

2- nsei