Em relação à perspectiva curricular na LDB, apresenta-se uma obrigatoriedade do ensino de Língua
Portuguesa, Matemática, bem como os conhecimentos relativos a natureza, sociedade, Arte e Educação
Física.
Esta compreensão de que os saberes oriundos dos contextos físicos, políticos, sociais e culturais foram
determinantes para a reflexão de um currículo mais inclusivo e com temas diversificados, especialmente:
O
A.
descrito pelo desprezo ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
B.
em relação à universalização do atendimento escolar, excluindo a promoção
humanística.
0
no tocante à história e tradições de outras etnias que compõem a formação da nossa
nação.
exigido pelas características regionais e locais da sociedade, únicas para toda a
clientela.
O relacionado à erradicação do analfabetismo, desconsiderando a educação tecnológica.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
no tocante à história e tradições de outras etnias que compõem a formação da nossa
nação.
A reflexão de um currículo mais inclusivo com temas diversificados especialmente 0 no tocante à história e tradições de outras etnias que compõem a formação da nossa nação. exigido pelas características regionais e locais da sociedade, únicas para toda a clientela.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é a norma que orienta para a construção de um currículo para a base nacional comum durante o processo do ensino fundamental e o médio. Elas estão contidas dentro de três artigos inseridas na LDB.
A competência de uma União se configura dentro de um estabelecimento de colaboração com Municípios, Estados e o Distrito Federal. Nesse sentido existem as competências e as diretrizes para a educação infantil e o ensino fundamental e para o ensino médio.
Existe na LDB algumas obrigatoriedade como no ensino de Língua Portuguesa e de matemática com a junção de conhecimentos que são relativos a questão da natureza, sociedade, educação física e da arte.
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Espero ter ajudado.
