Em relação a escrita e a sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que:
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É notável a importância da escrita nos dias atuais. Como prática social, ela cumpre
funções que chegam a estabelecer “relações sociais e identitárias” para o sujeito (Meurer,
2002). Na escola, o primeiro lugar onde o indivíduo exercita essa prática, a atividade de
escrever tem sido vista com resistência.
Na tentativa de melhorar o convívio do indivíduo com a escrita e seu desempenho
nessa prática, estudiosos na área de ensino da linguagem, tais como Dahlet, Meurer e
Garcez, têm observado que o processo de ensino/aprendizagem dessa modalidade de língua
não está sendo efetuado com o devido compromisso de despertar no aluno o prazer de
escrever, de fazê-lo enxergar essa atividade como uma prática que se faz necessária para
toda a sua vida e que a melhor saída é trabalhar o seu convívio com ela da forma mais
natural possível. Afinal, a escrita é uma das formas do indivíduo se fazer notado enquanto
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