Question

Em relação à educação no Brasil Colonial, analise as seguintes afirmações quanto à veracidade, considerando V para VERDADEIRO e F para FALSO. Em seguida, assinale a alternativa correta.
I – As missões também são conhecidas como reduções, devido à intenção dos colonizadores de limitar a perspectiva dos indígenas, reduzindo-a ao jugo do Estado português.
II – Sustentados por uma organização social de base escravista e de exploração agrária, os jesuítas dominaram os processos educacionais coloniais como um todo, desde a orientação dos pressupostos epistemológicos para as elites até o desprezo pela educação formal de mulheres e pessoas negras.
III – Com o desenvolvimento e crescimento de uma pequena burguesia no interior da sociedade brasileira, alguns indivíduos que desejavam seguir carreiras liberais passaram a estudar na Metrópole, o que gerou processos sociais contraditórios. Esse contato com a sociedade europeia, por mais que fosse mediado pelos princípios jesuíticos, apresentava modos de vida e formas de leitura do mundo dissonantes em relação aos da sociedade brasileira daquele momento, fortemente amparada por valores agrários e patriarcais coloniais.
IV – Grande parcela da população teve acesso aos processos educacionais nesse período. Não houve silenciamento cultural nem exclusão de mulheres e pessoas negras, criando-se, portanto, um processo de integração social completa, com igualdade de oportunidades para todos.
a. F, V, F, V.
b. V, F, V, V.
c. V, V, F, F.
d. F, V, V, F.
e. V, V, V, F.

Answer 1

Resposta:

Resposta correta: V, V, V e F.

Explicação:

Answer 2

A sequência correta está em: V-V-V-F. O silenciamento cultural foi uma das formas de integrar o padrão de educação aos veículos sociais das instituições, excluindo partes da sociedade como os homens negros.

Como a educação no Brasil Colonial era proposta?

Nesse período, a educação era oferecida aos filhos dos senhores e as vagas eram limitadas, onde os escravos não possuíam oportunidade.

A educação no período buscava implementar temas tradicionais da educação além do aprendizado religioso.

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