Em relação à construção de conceitos:
I. O processo de construção de um conceito depende de situações-problema diferenciadas que o professor oferece aos alunos.
II. A utilização da resolução de problemas em sala de aula permite que os alunos consigam apreender um conceito, na primeira vez em que os alunos se deparam com ele em um problema.
III. É importante considerar que um conceito não se forma por acaso. Ele decorre de uma operação mental, a serviço da atividade prática, da resolução de problemas.
IV. Um conceito é formado sempre em resposta a uma situação provocadora, que lhe dá uma finalidade. É, portanto, uma situação de crise, nem sempre necessariamente desagradável.
Assinale a alternativa que contenha V ou F, conforme as afirmações forem verdadeiras ou falsas respectivamente.
a) F, F, V, V.
b) F, V, V, V.
c) V, V, V, F.
d) V, F, V, V.
e) V, V, F, V.
Soluções para a tarefa
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Alternativa D - VFVV
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Apenas a afirmação II está errada, as demais são verdades logo:
VFVV
VFVV
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