Question

Em plena era Google pensar o acesso à informação e ao conhecimento, de forma que estanque a apropriação exclusiva via relação professor x aluno, torna-se tão obsoleto quanto o ferro a brasa. Carl Rogers (1902-1987) já discutia o papel do professor e a necessidade de se pensar metodologias ativas antes mesmo de toda essa revolução tecnológica. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que representa a linha de pensamento de Carl Rogers.

Alternativas

Alternativa 1:

A teoria humanista defende a necessidade de desenvolvimento emocional em detrimento do social e acadêmico.

Alternativa 2:

Para o teórico, o desenvolvimento de habilidades atitudinais voltadas à aquisição de conhecimento e aperfeiçoamento pessoal, só seria possível em uma relação hierárquica.

Alternativa 3:

Já previa a descrença na classe docente e o baixo interesse na busca por carreiras de licenciatura, sendo necessário a educação instrucional ser relegada ao próprio discente.

Alternativa 4:

Defendia a necessidade do aluno de se apropriar dos conhecimentos científicos já estabelecidos por meio da relação direcionada pelo professor, para que não houvesse perda de tempo em situações de pouca aprendizagem formal.

Alternativa 5:

Entendia que o conhecimento é mutável, pois, historicamente, estamos avançando muito no campo das ciências. De tal modo, o fundamental é desenvolver a capacidade do aluno 'aprender a aprender', gerenciando seu processo de aprendizagem por meio da facilitação de um professor.

Answer 1

5. Entendia que o conhecimento é mutável, pois, historicamente, estamos avançando muito no campo das ciências. De tal modo, o fundamental é desenvolver a capacidade do aluno 'aprender a aprender', gerenciando seu processo de aprendizagem por meio da facilitação de um professor.

Alguém se interessa em um grupo no whats? do primeiro ano de pedagogia?

Answer 2

RESPOSTA:

Entendia que o conhecimento é mutável, pois, historicamente, estamos avançando muito no campo das ciências. De tal modo, o fundamental é desenvolver a capacidade do aluno 'aprender a aprender', gerenciando seu processo de aprendizagem por meio da facilitação de um professor.