Question

Em outubro de 2018, oito meses após a morte de Hawking, o Museu de Ciência do Reino Unido organizou uma conferência sobre seu último livro, Brief Answers to the Big Questions ("Breves Respostas para Grandes Questões", na edição em português). O evento terminou com algumas palavras do físico, que haviam sido gravadas com seu sintetizador de voz. O cientista contou como, desde pequeno, mantinha um interesse apaixonado por saber como as coisas funcionam. Ele gostava de desmontar objetos para descobrir sua mecânica e, com o tempo, esse interesse mudou de escala: usando as leis da física, ele procurava examinar como funciona o universo. ‘A mente humana é incrível. Ela consegue conceber a magnificência dos céus e as complexidades dos componentes básicos da matéria’, afirmou Hawking. ‘Mas, para que cada mente alcance seu potencial máximo, ela precisa de uma faísca. A faísca da indagação e do assombro. Frequentemente, essa faísca vem de um professor. Permitam-me explicar. Eu não era a pessoa mais fácil para ensinar, demorei para aprender a ler e minha escrita era desordenada’, relembra o físico. De fato, no vídeo da Fundação Varkey, Hawking reconhecia que ‘não era o melhor aluno’ e que ‘às vezes, era preguiçoso’. ‘Mas, quando tinha 14 anos, meu professor (...) Tahta me mostrou como aproveitar minha energia e me incentivou a pensar criativamente sobre a matemática. Ele me abriu os olhos para a matemática como o plano do próprio Universo’, prosseguiu Hawking na gravação apresentada pelo museu. ‘Se você olhar por trás de cada pessoa excepcional, existe um professor excepcional’”. O professor que inspirou a criatividade matemática de Stephen Hawking. ​Disponível em https: . Acesso em 17 de fevereiro de 2022.   Considerando o exemplo apresentado por Stephen Hawking na entrevista acima e as discussões promovidas na disciplina, disserte acerca da função social da educação na atualidade e da importância do professor como agente incentivador da construção do olhar e pensamento crítico da realidade dos sujeitos, características que foram constituindo-se ao longo da história. sua resposta deve conter de 10 a 30 linhas ...​

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