Em conformidade com as concepções atuais referentes à Educação Matemática, a BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) orienta-se pelo pressuposto de que:
(…) a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada à compreensão, ou seja, à apreensão de significados dos objetos matemáticos, sem deixar de lado suas aplicações. Os significados desses objetos resultam das conexões que os alunos estabelecem entre eles e os demais componentes, entre eles e seu cotidiano e entre os diferentes temas matemáticos. (BRASIL, 2017, p. 274)
Nesse sentido, recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica têm um papel essencial para a compreensão e utilização das noções matemáticas. Entretanto,
Escolha uma:
a. esses recursos devem ser utilizados apenas para alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, tendo em vista as diferentes formas de aprendizagem para os alunos pequenos.
b. esses materiais exigem que as escolas invistam grandes valore monetários e portanto há necessidade de arrecadação de recursos financeiros junto aos pais, nas escolas em situação de vulnerabilidade social.
c. esses materiais precisam estar integrados a situações que levem à reflexão e à sistematização, para que se inicie um processo de formalização.
d. esses recursos materiais devem sempre estar associados aos conteúdos tradicionalmente presentes no cotidiano da sala de aula para que os alunos aprendam verdadeiramente.
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Resposta:
Alternativa C
c. esses materiais precisam estar integrados a situações que levem à reflexão e à sistematização, para que se inicie um processo de formalização.
Explicação passo-a-passo:
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