Question

Em conformidade com a última versão da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções. Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas “quatro operações”, apesar de sua importância. No que diz respeito ao cálculo, é necessário acrescentar, à realização dos algoritmos das operações, a habilidade de efetuar cálculos mentalmente, fazer estimativas, usar calculadora e, ainda, para decidir quando é apropriado usar um ou outro procedimento de cálculo. Portanto, a BNCC orienta-se pelo pressuposto de que a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada à compreensão, ou seja, à apreensão de significados dos objetos matemáticos, sem deixar de lado suas aplicações. Os significados desses objetos resultam das conexões que os alunos estabelecem entre eles e os demais componentes, entre eles e seu cotidiano e entre os diferentes temas matemáticos. Desse modo, são indicados recursos didáticos que têm um papel essencial para a compreensão e utilização das noções matemática, sendo alguns deles: Escolha uma: a. calculadora, tabuada, dicionários. b. Salas-ambiente, jogos matemáticos, ábaco, tabuada, tecnologias digitais de informação e comunicação, grupos colaborativos c. Tablet, notebook, cópias de blogs na internet. d. malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica .

Answer 1

Letra D. Malhas quadriculadas,ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica.!!!!!!!

Answer 2

Oi,

d. malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica

Para a educação infantil é necessário trabalharmos os mais diversos aspectos que permitam que as crianças possuam um desenvolvimento psicomotor cada vez melhor, adaptando as para o conhecimento que lhes é gerido durante toda a fase da educação escolar.

Dessa forma os materiais que são utilizados para tanto vão de brinquedos até mesmo softwares que possam ser utilizados com facilidade com crianças, aproximando as de números e de perspectivas e conhecimentos.