Em certa rotina ou prática, assim que terminar, cada criança deve aguardar os colegas terminarem ou a professora liberá-los para a escovação, com exceção dos bebês.
Qual é essa rotina ou prática?
A) Psicomotricidade/movimento.
B) Formação.
C) Leitura de história.
D) Alimentação.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação: psicomotricidade
Resposta:
D= ALIMENTAÇÃO
Explicação:
S
Alimentação
• Ao se dirigir ao lanche ou refeição, cada criança (com exceção dos bebês que
devem ser alimentados e conduzidos ao local) deve ser incentivada a:
o carregar sua própria lancheira ou prato de comida até a mesa, com
equilíbrio e cuidado;
o sentar-se à mesa e aguardar que todos estejam acomodados;
o cantar ou rezar, conforme o hábito da instituição;
o abrir a lancheira ou servir-se sozinha;
o trazer ou comer alimentos saudáveis;
o abrir potes, segurar o prato e os talheres, controlar a quantidade de comida
que leva à boca, comer mastigando bem e segurar seu copo com líquido.
• Assim que terminar, cada criança deve:
o recolher suas coisas;
o jogar cada lixo na lixeira adequada (plásticos, papel, restos de comida etc.);
o os maiores já podem até deixar a louça suja na pia;
o aguardar os colegas terminarem ou a professora liberá-los para a
escovação.
• Desta forma, são trabalhados diferentes conceitos com as crianças: autonomia
(enquanto realizam as tarefas sozinhas), alimentação saudável e tranquila,
paciência (ao aguardarem o tempo dos outros colegas para concluírem sua
refeição),reciclagem (na separação dos lixos), cooperação (um podendo ajudar
o outro), empatia e solidariedade (quando a professora os auxilia nas tarefas
mais difíceis) e finalmente alegria, porque comer deve ser algo prazeroso e
feliz para as crianças.
• Pode-se experimentar diferentes estratégias com as crianças para que elas
desenvolvam hábitos de alimentação saudável. Uma boa dica é oferecer aulas
de culinária – as crianças adoram! Outra dica é construir com elas uma horta
escolar, onde elas desenvolvam o gosto pelo plantar, cuidar e colher os alimentos,
levando-os posteriormente à mesa, em formade salada, sopa ou tortade legumes.
O ideal é envolvê-las, também, no processo de cozimento ou preparo destes
alimentos. Elas sentem-se desafiadas a experimentartudo o que venha a serfruto
do trabalho e envolvimento delas, porém é importante respeitar o gosto de cada
criança, não devendo obrigá-las a comer o que não gostam.