Em busca de uma simetria,
uma senhora procurou a aluna Sofia para criar
uma caricatura utilizando conhecimentos de
função do 2º grau. A aluna empolgada com o
desafio procurou traçar o rosto em uma parábola,
como mostrado na figura abaixo.
O Professor Chokito, sabendo da conversa,
tratou de utilizar a caricatura para demonstrar a
função quadrática em sala, daí a função mostrada
por ele foi:
A) f(x) = x2 – 3
B) f(x) = x2 – 4
C) f(x) = 3x2 – 3
D) f(x) = x2 – 3x + 2
Anexos:
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
Em busca de uma simetria,
uma senhora procurou a aluna Sofia para criar
uma caricatura utilizando conhecimentos de
função do 2º grau. A aluna empolgada com o
desafio procurou traçar o rosto em uma parábola,
como mostrado na figura abaixo.
O Professor Chokito, sabendo da conversa,
tratou de utilizar a caricatura para demonstrar a
função quadrática em sala, daí a função mostrada
por ele foi:
PODEMOS achar pelas RAIZES:
quem são as RAIZES ( valores no eixo (x)) ABCISSA.
x' = - 1
x" = 1
FÓRMULA da função QUADRATICA pela RAIZES:
f(x) =(x - x')(x - x") por os valores de (x' e x")
f(x) = (x -(-1))(x - 1) ATENÇÃO no sinal
f(x) = (x + 1)(x - 1)
f(x) = x² - 1x + 1x - 1
f(x) = x² 0 - 1
f(x) = x² - 1
atenção!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
o VALOR encontrado SOZINHO no eixo (y) ordenado é:
o VALOR de (c)
c = 3
ASSIM
f(x) = x² - 1 fica
f(x) = (x² - 1)3
f(x) = 3x² - 3 ( resposta)
A) f(x) = x2 – 3
B) f(x) = x2 – 4
C) f(x) = 3x2 – 3 ( resposta)
D) f(x) = x2 – 3x + 2
A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de 2008.
Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser paga, em que x é o número de dias em atraso, uma pessoa que atrasou o pagamento em 20 dias, pagou o valor de:
f(x) = ax + b
b = fixo = 10
a = varia = 0,40
assim
f(x) = 0,40x + 10
x = 20 dias
f(20) = 0,40(20) + 10
f(20) = 8 + 10
f(20) = 18
assim
500 + 18 = 518
A) R$ 524,00
B) R$ 518,00 ( resposta)
C) R$ 526,00
D) R$ 512,00
uma senhora procurou a aluna Sofia para criar
uma caricatura utilizando conhecimentos de
função do 2º grau. A aluna empolgada com o
desafio procurou traçar o rosto em uma parábola,
como mostrado na figura abaixo.
O Professor Chokito, sabendo da conversa,
tratou de utilizar a caricatura para demonstrar a
função quadrática em sala, daí a função mostrada
por ele foi:
PODEMOS achar pelas RAIZES:
quem são as RAIZES ( valores no eixo (x)) ABCISSA.
x' = - 1
x" = 1
FÓRMULA da função QUADRATICA pela RAIZES:
f(x) =(x - x')(x - x") por os valores de (x' e x")
f(x) = (x -(-1))(x - 1) ATENÇÃO no sinal
f(x) = (x + 1)(x - 1)
f(x) = x² - 1x + 1x - 1
f(x) = x² 0 - 1
f(x) = x² - 1
atenção!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
o VALOR encontrado SOZINHO no eixo (y) ordenado é:
o VALOR de (c)
c = 3
ASSIM
f(x) = x² - 1 fica
f(x) = (x² - 1)3
f(x) = 3x² - 3 ( resposta)
A) f(x) = x2 – 3
B) f(x) = x2 – 4
C) f(x) = 3x2 – 3 ( resposta)
D) f(x) = x2 – 3x + 2
A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de 2008.
Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser paga, em que x é o número de dias em atraso, uma pessoa que atrasou o pagamento em 20 dias, pagou o valor de:
f(x) = ax + b
b = fixo = 10
a = varia = 0,40
assim
f(x) = 0,40x + 10
x = 20 dias
f(20) = 0,40(20) + 10
f(20) = 8 + 10
f(20) = 18
assim
500 + 18 = 518
A) R$ 524,00
B) R$ 518,00 ( resposta)
C) R$ 526,00
D) R$ 512,00
victoriastella:
me ajude nessa. ninguém respondeu
A) a raiz da função é x = 3 e b = ...
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