Em A educação no seculo XXI, propõe-se elaborar uma noção de hegemonia como conceito totalizador, a partir de um enquadramento epistemológico (centrado nas noções de pensamento crítico e de totalidade), articulado às preocupações éticas e políticas. O que representa elaborar uma noção de hegemonia como um contexto totalizador?
a)
Um processo de integração da passagem da modernidade para uma pós-modernidade.
b)
Um processo de transformação e superação de um modelo educacional vigente, mantendo sua essência e trazendo, para o seu contexto, aspectos importantes para se responder às demandas da modernidade. Assim, a hegemonia aparece como um processo cultural totalizador, organizando significados, valores e práticas.
c)
Os limites do modelo neoliberal.
d)
Uma nova abordagem de dominação da classe dominante.
e)
Uma negociação cultural.
Soluções para a tarefa
Resposta:
b
Explicação:b)
Um processo de transformação e superação de um modelo educacional vigente, mantendo sua essência e trazendo, para o seu contexto, aspectos importantes para se responder às demandas da modernidade. Assim, a hegemonia aparece como um processo cultural totalizador, organizando significados, valores e práticas.
RESPOSTA CORRETA
A hegemonia refere-se a um processo de estabelecimento de consensos, de visões comuns da realidade, no qual se incluem os debates vigentes em torno da educação, buscando organizar o que isso representa, em termos de significados, para os valores e práticas. Mas também considera a educação, com certa autonomia relativa, como um campo político com todos os seus questionamentos.
Enviada em
10/09/2020 10:48
Resposta:
b) . Um processo de transformação e superação de um modelo educacional vigente, mantendo sua essência e trazendo, para o seu contexto, aspectos importantes para se responder às demandas da modernidade. Assim, a hegemonia aparece como um processo cultural totalizador, organizando significados, valores e práticas.
Explicação:
A hegemonia refere-se a um processo de estabelecimento de consensos, de visões comuns da realidade, no qual se incluem os debates vigentes em torno da educação, buscando organizar o que isso representa, em termos de significados, para os valores e práticas. Mas também considera a educação, com certa autonomia relativa, como um campo político com todos os seus questionamentos.