Question

Em 2015, a UNESCO lançou um documento intitulado “Diretrizes em Educação Física de qualidade (EFQ): para gestores de políticas”. Segundo esse documento, “as Diretrizes fornecem um marco de ação para apoiar gestores de políticas (por exemplo, diretores de departamentos de Estado ou dirigentes e assessores de ministérios) na reforma de políticas no campo de Educação Física, para acelerar o desenvolvimento de diversas dimensões do capital humano de uma forma original e abrangente. A respeito da concepção da Educação Física de qualidade, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: I – Por meio da Educação Física de qualidade, os alunos aprendem formas de lidar com o sucesso e com o fracasso e, além disso, como avaliar o desempenho diante de suas realizações anteriores e das de outros. É por meio dessas experiências de aprendizagem que a Educação Física de qualidade oferece exposição a valores claros e consistentes, e reforça o comportamento pró-social por meio da participação e do desempenho. II – A Educação Física de qualidade ocorre em virtude da natureza das atividades propostas, que têm em sua essência a capacidade de desenvolver espontaneamente o comportamento pró-social, sem a necessidade de que o professor de Educação Física atue como mediador das informações e das interações sociais entre os alunos. III – Pesquisas recentes também percebem a ligação entre a juventude fisicamente ativa e o sucesso acadêmico.

Answer 1

As afirmativas corretas são a I e III.

O documento intitulado “Diretrizes em Educação Física de qualidade (EFQ): para gestores de políticas” foi lançado pela UNESCO no ano de 2015 e definiu que as diretrizes devem ser consideradas um marco de ação de apoio aos gestores de políticas.

Dessa forma, através de uma educação física de qualidade, os alunos devem aprender maneiras de lidar com o sucesso e com o fracasso, assim como, realizar a avaliação do desempenho diante as suas realizações anteriores e demais.

Bons estudos!

Answer 2

Resposta:Apenas as afirmações I ,III.

Explicação: