Question

Em 2012, Antônio Manfredi, diretor do Museu de Arte Contemporânea de Casoria iniciou um polêmico protesto: com a autorização dos artistas, passou a queimar obras do acervo. Analise as afirmativas que trazem informações a respeito deste acontecimento:

I. A ação foi um protesto pois o museu encontrava-se sem verbas para a manutenção do espaço e havia sofrido sucessivas ameaças e ataques de grupos mafiosos.

II. O diretor do museu realizou o protesto pois estava cansado do descaso do poder público italiano.

III. O protesto teve início pois o diretor do museu estava indignado com a baixa qualidade dos trabalhos dos artistas contemporâneos.

IV. Este protesto gera uma discussão em torno do valor da arte e da relação entre o valor estético e o valor financeiro do objeto de arte.

Assinale a alternativa que elenque as sentenças CORRETAS:

Alternativas:

a)
I, II e IV.

b)
Somente IV.

c)
Somente I e II.

Alternativa assinalada
d)
Somente III.

e)
II, III e IV.

2)
Não há parâmetro único e de aplicação universal no estabelecimento de preço para obras de arte. São tantos e tão variados os parâmetros que uma dúvida surge: o valor de mercado é estabelecido a partir da obra ou a obra é feita em resposta ao que tem maior valor no mercado? Será que há artistas que ficam atentos às obras que estão gerando maior interesse nos compradores e passam a produzir com base nesses preceitos? Em muitos casos, é justamente isto que acontece. Obras são produzidas em série a fim de atender um mercado comprador e, a partir disso, podemos pensar em como o poder econômico molda a produção e os interesses estéticos.

Analise as sentenças abaixo a respeito da relação entre arte e mercado e as classifique enquanto verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Um sujeito só é considerado artista se consegue vender as obras que produz.

( ) Na produção de Romero Britto a potência libertária e problematizadora da arte é anulada e apenas sua função de objeto mercadológico é levada em conta.

( ) O verdadeiro artista não vende suas obras, apenas as exibe em museus de maneira gratuita.

( ) Na obra de Romero Britto não há nenhum comprometimento, reflexão ou problematização da arte enquanto conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)
V – V – F – F.

b)
F – V – F – V.

c)
V – V – F – V.

d)
F – F – F –V.

e)
V – V – V – V.

3)
Na Inglaterra da década de 1990, houve um grande destaque a uma geração de jovens artistas britânicos (conhecidos como YBAs – Young British Artists) que se destacaram por assumir, também, a função de curadores e produtores culturais. A partir desta postura alcançaram ampla visibilidade, abriram caminho dentro das galerias e museus renomados e figuram, atualmente, grandes nomes reconhecidos mundialmente. Um dos principais expoentes desta geração foi Damien Hirst (1965-). Analise as informações a seguir a respeito da obra de Damien Hirst:

I. O artista explora amplamente o tema da morte através de técnicas como a pintura, a apropriação e a montagem.

II. As obras mais famosas do artista consistem em corpos de animais preservados em tanques de vidro.

III. Hirst é, provavelmente, um dos artistas vivos com maior fortuna gerada pela venda de seus trabalhos.

IV. O artista utiliza apenas a técnica de pintura a óleo na elaboração de suas obras.

Assinale a alternativa que apresente a sequência de afirmativas CORRETAS:

Alternativas:

a)
II, III e IV.

b)
Somente IV.

c)
I, II e III.

d)
I, III e IV.

e)
Somente I e III.

4)
A estética aliada ao mercado financeiro não se interessa pela exibição e crítica dos problemas sociais, mas exige obras que celebrem o prazer vazio do consumo desenfreado do ____________. Safatle (2016) destaca a importância de a obra de arte oferecer um vislumbre de uma ____________ que ainda está por vir e de permitir que o espectador visualize caminhos ainda não imaginados. A arte construída simplesmente para se adequar à demanda do mercado ____________ e do consumo dos colecionadores abre mão dessa habilidade.

Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:

Alternativas:

a)
capitalismo – realidade – educacional.

b)
governo – realidade – financeiro.

c)
capitalismo – religião – financeiro.

d)
capitalismo – realidade – financeiro.

e)
governo – religião – educacional.

Answer 1

1a
2b
3c
4d
5 e
passaram todas direto