Em 1986, ocorreu no Canadá a Primeira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, onde reconheceu-se que a promoção da saúde deveria ser o novo paradigma adotado pelos países participantes, como uma alternativa para a resolução dos crescentes problemas de saúde. Nessa conferência definiu-se que a promoção da saúde como:
Alternativas:
a)
O processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo maior participação no controle do processo.
b)
O processo de capacitação do indivíduo para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo maior participação no controle do processo.
c)
O processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma menor participação no controle dos processos.
d)
O processo de capacitação do indivíduo para atuar na manutenção da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma menor participação no controle dos processos.
2)
A educação em saúde na escola é o processo pelo qual se pretende colaborar na formação de uma consciência crítica no escolar. A promoção da saúde no âmbito escolar tem três componentes principais, são eles:
Alternativas:
a)
Serviços de saúde que atendam o aluno; preocupação com a merenda escolar e a provisão de serviços de saúde.
b)
A educação em saúde com a provisão de saúde; A criação de serviços de saúde e a provisão de educação para saúde.
c)
Serviços de saúde que atendam o aluno; a criação de entornos saudáveis e a provisão de serviços de saúde.
d)
A educação em saúde com um enfoque integral; a criação de entornos saudáveis e a provisão de serviços de saúde.
3)
O crescimento do ser humano e geneticamente determinado, porém os fatores que atuam na aprendizagem são determinados pelas relações e pelo meio onde ele cresce e se desenvolve, assim se conclui que:
Alternativas:
a)
O meio ao qual se pertence é o fator menos preponderante no aprendizado.
b)
O meio ao qual se pertence não é preponderante no aprendizado.
c)
O meio ao qual se pertence é o fator preponderante no aprendizado.
d)
O meio ao qual se pertence e o fator preponderante no processo de crescimento.
4)
A orientação sexual e a prevenção nas escolas são temas que pedem políticas públicas, com parcerias entre governo e Organizações não governamentais. Isso significa incluir ações específicas como:
Alternativas:
a)
Promover uma maior liberdade ao jovem.
b)
Promover uma maior proximidade com os pais.
c)
Ações para uma capacitação mais qualificada dos alunos.
d)
Diminuir a linguagem sexual entre os jovens.
5)
Educar para a sexualidade não é tarefa das mais simples, na medida em que não se reduz meramente à transmissão de informações de um sujeito que sabe para outro que aprende. Sobre a sexualidade em relação ao ser humano, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
Sexualidade é algo constituinte do ser humano.
b)
Sexualidade não está relacionada ao âmbito privado.
c)
A Sexualidade tem pouca influência da cultura.
d)
A Sexualidade não tem influência dos pais.
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