Em 1881, a história narra o fato da Língua de Sinais ter sido proibida no INES e em todo o Brasil. Como consequência dessa proibição, em 1895, teve o declínio do número de professores Surdos (22%) nas escolas para Surdos e aumentaram os professores ouvintes." MONTEIRO, M. S. História dos movimentos dos surdos e o reconhecimento das Libras no Brasil. Educação Temática Digital, Campinas, v. 7, n. 2, p. 292-302, jun. 2006. Com base no texto, analise as afirmativas: I – A proibição da língua de sinais está relacionada ao movimento da Comunicação Total para os surdos, uma abordagem nascida na França e que foi aceita pelo Congresso de Milão. II – A proibição da língua de sinais no Brasil deu-se a partir do estabelecimento do oralismo enquanto forma ideal de ensino dos surdos, porque, segundo os especialistas da época, a língua falada permitia sua inserção social. III – Apesar da proibição da língua de sinais, esta continuou a existir nos corredores do instituto e permaneceu como maneira preferida de comunicação entre os surdos da época.
Soluções para a tarefa
I – A proibição da língua de sinais está relacionada ao movimento da Comunicação Total para os surdos, uma abordagem nascida na França e que foi aceita pelo Congresso de Milão.
Falso. A ideia de Comunicação Total para Surdos é uma superação da oralização forçada desta população.
II – A proibição da língua de sinais no Brasil deu-se a partir do estabelecimento do oralismo enquanto forma ideal de ensino dos surdos, porque, segundo os especialistas da época, a língua falada permitia sua inserção social.
Correto. A ideia de que os surdos deveriam aprender a oralizar, está associada a uma noção de inserção social a partir da linguagem falada.
III – Apesar da proibição da língua de sinais, esta continuou a existir nos corredores do instituto e permaneceu como maneira preferida de comunicação entre os surdos da época.
Correto. A língua continuou sendo utilizada pelos surdos, ainda que de maneira escondida.