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Olá!
A consciência do inacabamento compreende um dos principais elementos da pedagogia freiriana, que parte do ponto de vista, que os ensinamentos transmitidos pelos educadores durante o processo educacional, jamais serão fixos e estarão sempre passíveis de mudanças.
Dessa forma, torna-se essencial esta perspectiva crítica, para que a dialética dentro do contexto da sala de aula possa ser positiva, de forma a potencializar a autonomia do aluno em relação ao seu poder reflexivo e crítico, acima de qualquer tipo de "acabamento" intelectual.
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