Question

eia o texto a seguir:

 

Quando falamos sobre a brincadeira e o seu papel no desenvolvimento da criança na idade pré-escolar, emergem duas questões fundamentais: a primeira delas é o modo como a própria brincadeira surge ao longo do desenvolvimento, o aparecimento da brincadeira, sua gênese; a segunda questão diz respeito ao papel que essa atividade desempenha no desenvolvimento, vale dizer, o que significa a brincadeira como uma forma de desenvolvimento da criança na idade pré-escolar. A brincadeira é a atividade principal ou, simplesmente, uma atividade predominante quando a criança está nessa idade? Parece-me que, do ponto de vista do desenvolvimento, a brincadeira não é uma forma predominante de atividade, mas, em certo sentido, é a linha principal do desenvolvimento na idade pré-escolar.

 

(Fonte: Artigo publicado na Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais, no. 8, abril de 2007, tradução de Zóia Prestes, disponível em wwww.ltds.ufrj.br/gis/anteriores/rvgis11.pdf. Acesso em: 31 jan. 2019).

 

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

 

I- Além da brincadeira, outras atividades podem gerar satisfação à criança.

 

PORQUE

 

II- Nem todas as brincadeiras são sempre prazerosas, pois a criança pode passar por conflitos que não aprecia e porque, naquele momento, pode estar interessada em outras atividades.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta


As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições falsas.

A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.​

Answer 1

Resposta:

A opção é:

A asserção I e II são proposições verdadeiras, a II justifica a I

Explicação: