"Ei! Garotos! Olha, já fui jovem como vocês e considerava esta a melhor fase da vida: o namoro. Mas vocês estão cientes de que a escola tem normas que foram acordadas com seus pais, e uma delas diz não para o namoro nas dependências da escola. _ Tia, a gente não está namorando, está só ficando. Mas entendemos o recado, certo?!" Diálogos como este se repetem na escola que atende alunos adolescentes. Neste período da vida estudantil, a sexualidade deve ser vista e estudada como um elemento fundamental na formação da identidade do adolescente, abrangendo a descoberta do outro como objeto de amor ou de desejo, a descoberta de si mesmo e a compreensão das relações familiares. Como a escola pode atuar neste contexto? Marque a alternativa CORRETA. A. A) Estabelecendo regras inibidoras de conduta. B. B) Estando aberta à escuta e ao diálogo com os adolescentes. C. C) Evitando o envolvimento dos pais na abordagem dos temas relativos à sexualidade. D. D) Oferecendo um programa de educação sexual com enfoque nas consequências do despertar da sexualidade entre os jovens. E. E) Trabalhando com ênfase e tão somente a questão da prevenção
Soluções para a tarefa
Estando aberta ao diálogo com os adolescentes nós vemos a escola como uma base importante para a representação do canal de escuta, não apenas nas dúvidas e vivências dos adolescentes mas a forma que eles compartilham com os responsáveis, onde na maioria das vezes vemos repreensões por parte dos pais, sendo esse o papel da escuta, auxiliar esses alunos os acolhendo. Alternativa B.
Como podemos observar a escuta no espaço escolar?
Em primeiro lugar, vemos a educação é o maior bem que podemos oferecer aos jovens e seguindo essa linha de raciocínio vemos a necessidade dos jovens de estarem preparados não só para o mercado de trabalho mas com a boa interação dos processos educacionais, onde o educador é um grande pilar no processo de mediação do saber.
Mais sobre o processo educacional:
https://brainly.com.br/tarefa/52533143
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