Pedagogia, perguntado por greyfus, 11 meses atrás

Educação Matemática

1 - Considere o texto “Eu trabalho primeiro no concreto”, de Adair Mendes Nacarato, para responder às questões abaixo.

Segundo a autora do texto, o significado de mito do material concreto nas aulas de Matemática é:

a - O material concreto garante a aprendizagem da Matemática.
b - O material concreto pode ser útil nas aulas de Matemática.
c - O professor precisa ter objetivos claros ao utilizar o material concreto nas aulas de Matemática.
d - O material concreto pode prejudicar a aprendizagem da Matemática.


2 - Sobre o uso de materiais didáticos nas aulas de Matemática, na década de 1920, não é correto afirmar que:

a - Essa tendência é decorrente dos ideais escolanovistas que se contrapunham ao modelo de ensino em que o professor é o centro do processo de ensino e aprendizagem.
b - Incluído em recursos didáticos, estão os jogos, situações lúdicas e experimentais e os materiais manipuláveis.
c - Os ideais empírico-ativistas retornam à discussão após o Movimento da Matemática Moderna.
d - Nessa época, os professores implementam em suas práticas o uso de materiais didáticos influenciando o ensino de Matemática, uma vez que apareciam retratados nos livros didáticos.

3 - Sobre a aprendizagem de Matemática com a utilização de materiais concretos, é correto afirmar que:

a - Ao reproduzir o que o professor diz sobre o material, os alunos aprendem Matemática.
b - Nem sempre o que se aprende com a utilização do material concreto se reflete na sistematização dos conceitos matemáticos.
c - Não há a necessidade de relacionar os conceitos matemáticos com o material concreto utilizado.
d - A relação entre conceitos matemáticos e materiais concretos utilizados nas aulas é sempre explícita para alunos e professor.


4 - Não é um dos modos equivocados de se utilizar o material dourado nas aulas de Matemática:

a - Distanciar o modo como se opera com o material e os algoritmos.
b - Atentar e discutir a representação gráfica plana do cubo e seu real formato em três dimensões.
c - Utilizar boa parte da aula para representar graficamente cubinhos, barrinhas e placas do material dourado.
d - A falta de interação dos alunos com o material para perceber a relação entre suas peças.


5 - Um dos autores citados no texto é Reys, o qual traz uma definição para materiais manipuláveis. Segundo este autor, esses materiais são:

a - Objetos que alunos e professores podem movimentar, manipular e imaginar.

b - Objetos que alunos e professores podem movimentar e tocar, representando uma ideia ou que têm aplicação no cotidiano.
c - Coisas que têm aplicação em contextos matemáticos e não matemáticos.
d - Objetos de aprendizagem criados para a aprendizagem específica de algum conceito de Matemática.

Soluções para a tarefa

Respondido por RFS32323
4

Resposta:

1 - O material concreto pode ser útil nas aulas de Matemática.

2 -  Nessa época, os professores implementam em suas práticas o uso de materiais didáticos influenciando o ensino de Matemática, uma vez que apareciam retratados nos livros didáticos.

3 - Nem sempre o que se aprende com a utilização do material concreto se reflete na sistematização dos conceitos matemáticos.

4 - Atentar e discutir a representação gráfica plana do cubo e seu real formato em três dimensões.

5 -  Objetos que alunos e professores podem movimentar e tocar, representando uma ideia ou que têm aplicação no cotidiano.

Explicação:

Respondido por bryanavs
2

É de conhecimento público que as alternativas ficarão na seguinte ordem:

1 - A

2 - A

3 - B

4 - D

5 - D

Vamos aos dados/resoluções:

Portanto , é necessário compreendermos que a matemática é de extrema importância para o desenvolvimento da sociedade como um todo pois em decorrência do estudo matemático, são aprimoradas questões ligadas à lógica que é bastante desejada em diversos âmbitos de trabalho no geral.

 O desenvolvimento tecnológico também é todo construído e desenvolvido em princípios matemáticos que no geral é bastante útil socialmente falando.

espero ter ajudado nos estudos, bom dia :)

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Matemática, 11 meses atrás