E QUESTÃO 3: Quando se fala em Educação Educação 4.0 podemos considerar que "O professor 4.0 deve ter percepção e flexibilidade para assumir diferentes papéis: aprendiz, mediador, orientador e pesquisador na busca de novas práticas. Ele deverá criar circunstâncias propícias as exigências desse novo ambiente de aprendizagem, assim como propor e mediar ações que levem à aprendizagem do aluno. Para isso, é preciso ter metas e objetivos bem definidos, entendendo o contexto historico social dos alunos e as dificuldades do processo."(GAROFALO, 2018b, sld). Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa INCORRETA: A Educação 4.0. na perspectiva inclusiva, sugere que as Abordagem Cos - Construcionista. Contextualizada e Significativa (Schlünzen, 2015) construm 1 o uso de recursos TDIC aliado a um processo metodológico que contribui para o desenvolvimento e aprendizagem de conteúdos curriculares tende a no desenvolver habilidades cognitivas relacões sociais e afetivas 9 A cultura de utilizar tecnologias digitals assistivas - práticas inclusivas tripe Tecnologies Siste - ssibilidade - Desenho Universal 'Um processo metodologico eficiente e eficaz podemos partir de um problema real e de interesse dos alunos e a perts en contanto com os professores buscam
gebabi13:
O uso de recursos TDIC aliado a um processo metodológico que contribui para o desenvolvimento e aprendizagem de conteúdos curriculares, tende a não desenvolver habilidades cognitivas, relações sociais e afetivas.
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Resposta: O uso de recursos TDIC aliado a um processo metodológico que contribui para o desenvolvimento e aprendizagem de conteúdos curriculares, tende a não desenvolver habilidades cognitivas, relações sociais e afetivas.
Explicação:Esta é a incorreta porque a tendencia é desenvolver habilidades cognitivas , relações sociais e afetivas
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Resposta:
O uso de recursos TDIC aliado a um processo metodológico que contribui para o desenvolvimento e aprendizagem de conteúdos curriculares, tende a não desenvolver habilidades cognitivas, relações sociais e afetivas.
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