É preciso a compreensão de que a teoria em si não transforma o mundo, mas ela pode contribuir para a sua transformação saindo de si mesma, devendo ser assimilada e compreendida pelos professores como uma possibilidade de questionamento da realidade e sua possível transformação (VÁSQUEZ, 2007, p. 78). Nesse sentido, a articulação entre a teoria e a prática é fundamental no processo didático-pedagógico, pois deve ser pautado na dialética do conhecimento científico e prático, e para tal, é necessário:
TORTORELI, Adélia Cristina; CARVALHO, Tereza Cristina de. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
Levando em consideração a articulação entre a teoria e a prática, podemos dizer que ela precisa do quê? Leia as alternativas a seguir e assinale a correta.
Alternativas
Alternativa 1:
Superar a dicotomia entre teoria e prática, já que as duas realmente não apresentam uma dialogicidade, visto que são muito divergentes.
Alternativa 2:
Considerar que os princípios do conhecimento teórico não precisam ser coerentes com os princípios didático-metodológicos utilizados pelos docentes no dia a dia na sala de aula.
Alternativa 3:
Buscar formas de aprender e de ensinar que não estejam pautadas na dialética do conhecimento teórico prático, visto que o docente pode utilizar o seu conhecimento intrínseco e de mundo.
Alternativa 4:
Compreender que o conhecimento prático é diferente do teórico, pois um se aprende na sala de aula por meio da construção e conhecimento e o outro na atuação, porém se articulam.
Alternativa 5:
Identificar caminhos a serem seguidos enquanto prática educacional que esteja embasada nas experiências docentes, pois a teoria é apenas para cumprir o currículo do curso.
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Aternativa 04
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Alternativa 4:
Compreender que o conhecimento prático é diferente do teórico, pois um se aprende na sala de aula por meio da construção e conhecimento e o outro na atuação, porém se articulam.
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