Question

É preciso a compreensão de que a teoria em si não transforma o mundo, mas ela pode contribuir para a sua transformação saindo de si mesma, devendo ser assimilada e compreendida pelos professores como uma possibilidade de questionamento da realidade e sua possível transformação (VÁSQUEZ, 2007, p. 78). Nesse sentido, a  articulação entre a teoria e a prática é fundamental no processo didático-pedagógico, pois deve ser pautado na dialética do conhecimento científico e prático, e para tal, é necessário:

 
 

 TORTORELI, Adélia Cristina; CARVALHO, Tereza Cristina de. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.

 
 Levando em consideração a articulação entre a teoria  e a prática, podemos dizer que ela precisa do quê? Leia as alternativas a seguir e assinale a correta.

 

Alternativas

Alternativa 1:

Superar a dicotomia entre teoria e prática, já que as duas realmente não apresentam uma dialogicidade, visto que são muito divergentes.

Alternativa 2:

Considerar que os princípios do conhecimento teórico não precisam ser coerentes com os princípios didático-metodológicos utilizados pelos docentes no dia a dia na sala de aula.

Alternativa 3:

Buscar formas de aprender e de ensinar que não estejam pautadas na dialética do conhecimento teórico prático, visto que o docente pode utilizar o seu conhecimento intrínseco e de mundo.

Alternativa 4:

Compreender que o conhecimento prático é diferente do teórico, pois um se aprende na sala de aula por meio da construção e conhecimento e o outro na atuação, porém se articulam.

Alternativa 5:

Identificar caminhos a serem seguidos enquanto prática educacional que esteja embasada nas experiências docentes, pois a teoria é apenas para cumprir o currículo do curso.

​

Answer 1

A alternativa ) é a correta.

Skinner foi um importante autor pedagógico, ele acreditava em um ensino particionado onde o aluno teria liberdade para controlar um pouco os seus estudos, o professor não deveria limitar a autonomia do aluno em relação aos estudos.

A interação com o meio, com livros, com pessoas, aliadas a pratica de fato e ao feedback criam o conhecimento nas crianças, é a melhor forma de garantir a autonomia intelectual dos alunos.