É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo. Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos. PORQUE II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística
Soluções para a tarefa
A resposta correta é a alternativa A), sendo as duas asserções falsas. Conforme o texto do enunciado, percebe-se que os alunos tem muita dificuldade no momento da escrita, visto que eles não conseguem correlacionar as informações que acessam para ai sim produzir seus textos e tampouco conhecem os elementos que atribuem a textualidade a uma manifestação linguística.
Como melhorar a escrita?
- Cultivando o hábito da leitura, sendo mais curioso e explore o desconhecido; Encontrando tempo para escrever diariamente; Fazendo anotações das ideias que surgem durante o dia.
- Pode melhorar através da leitura e praticando sua própria escrita. Com uma leitura, pode aumentar o conhecimento em diversas áreas e conhecer novas palavras que irão engrandecer o seu vocabulário e com assim, melhorar a sua escrita.
Enunciado Completo
É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo.
Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
PORQUE
II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a. as duas asserções são falsas.
b. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
Leia mais sobre escrita aqui:
https://brainly.com.br/tarefa/51489079
#SPJ9
