é no final do século xix que a psicologia ganha um caráter científico, tidnando-se independente da filosofia e por meio das atividades experimentais e teóricas iniciadas no laboratório de Leipzig na Alemanha. Nesse mesmo período histórico, a educação também busca distancuar- se simente das explicações filosóficas e as duas ciências iniciam suas relações. um dos campos da psicologia, e que mais tarde se torna um dos núcleos da teorias aducativa é a psicologia da educação. Ou seja, a psicologia é uma cdas iência que em que a educação recorre para a compreensão do seu principal objetivo, que é o processo educacional de crianças, jovens e adultos ( FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, R.O.,FERRONATO, R.F. Psicologia da educação da aprendizagem. londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.P.22).
Soluções para a tarefa
Olá!
Você esqueceu as alternativas.
I - Assume trabalhos e pesquisas sobre aprendizagem.
II - Desenvolve a área dos testes mentais e medida do comportamento.
III - Trabalha com a psicologia da criança e a clínica infantil.
Está correto o que se afirma em:
Agora podemos responder corretamente.
As três alternativas estão corretas.
Podemos observar que a psicologia da educação atua como um campo da psicologia que busca compreender, avaliar, analisar e auxiliar o processo de aprendizagem da criança, e, como o espaço escolar funciona como um todo.
Para ser mais exato, as três assertivas retratam bem a atuação do profissional nessa função, onde podemos relacionar o que foi apresentado com a psicologia do desenvolvimento e as estratégias para melhorias no desempenho escolar.
Até mais!