"É necessário que se cumpram algumas condições previstas nas legislações, para que, verdadeiramente, a inclusão aconteça a todos os alunos com algum tipo de necessidades educacionais especiais. " LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Políticas e o processo de ensino/aprendizagem na Educação Inclusiva. Reimpressão, 2021. Maringá-Pr: UniCesumar, 2021. Diante disto, reflita sobre as necessidades especiais na sala de aula e analise as afirmativas abaixo: I. A inclusão escolar é um direito de todos, logo, é essencial conhecer quem é o público da educação inclusiva, visando contribuir para uma prática mais efetiva. II. Ao se falar em educação especial e inclusão, é necessário não termos um olhar reducionista, é algo muito complexo e importante para todos envolvidos com o processo de inclusão, mas principalmente para os alunos. III. Os alunos com deficiência intelectual acabam por levar as escolas a reverem sua prática, por não darem conta de atender esse público. IV. A educação especial é desenvolvida a partir da suposição de que se oferece um programa educacional adequado num ambiente escolar normal para a maioria das crianças. É correto o que se afirma em:
simao0297:
todas estão corretas
L.13146- planalto ; conside-se pessoa com deficiência aquela que tem de longo prazo de natureza física, mental, ou intelectual.
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Resposta: Alternativa 5 (Todas corretas )
Explicação:após observar as pag.163 a 166.
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Resposta:
Resposta: Alternativa 5 (l, ll, lll, lv)
Explicação: Explicação:após observar as pag.163 a 166.
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