Question

É necessário que, cada vez mais, busque-se uma mudança na concepção do ensino de Matemática, visando à formação de cidadãos matematicamente alfabetizados, que saibam como resolver, seus problemas de comércio, economia, administração, engenharia, medicina, previsão do tempo e outros da vida diária. Para tanto, os sujeitos precisam de experiências escolares com a resolução de problemas, pois conceitos e habilidades matemáticas são aprendidos no contexto da resolução de problemas. (ONUCHIC, 1999). ONUCHIC, L. R. Ensino-aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas. In: Bicudo, M. A. V. (Org.). Pesquisa em Educação Matemática: concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999. Sobre a Resolução de Problema, considere as afirmações:
I. Os alunos, ao se defrontarem com situações-problema que os envolvam, os desafiem e os motivem a querer resolvê-las, são levados a gerar processos de pensamento e, portanto, à formação de novos conceitos matemáticos que não se formam, simplesmente por meio de regras e treino de algoritmos.
II. Segundo os PCN, a resolução de problemas é uma importante estratégia de ensino, porque leva os alunos, entre outros, a desenvolver sua capacidade de raciocínio, a adquirir autoconfiança e sentido de responsabilidade, a ampliar sua autonomia e sua capacidade de comunicação e de argumentação.
III. Ensinar matemática, por meio da resolução de problemas, é ainda uma forma de ensino que enfrenta muitas dificuldades, porque, para o professor, embora a aula possa ser mais interessante e motivadora, os objetivos da aprendizagem não são atingidos.
Podemos afirmar que:
Alternativas Alternativa 1: Somente a alternativa I está correta.
Alternativa 2: Somente a alternativa II está correta.
Alternativa 3: Somente a alternativa III está correta.
Alternativa 4: Somente as alternativas I e II estão corretas.
Alternativa 5: Somente as alternativas II e III estão corretas.

Answer 1

Resposta:

somente as alternativas || e ||| estão corretas.

Answer 2

Resposta:

Explicação passo-a-passo:

eu marquei alternativa 1 e 2