É necessário entender a funcionalidade da língua, do código, entender como funcionam para depois atribuir sentido ao escrito. Ao inserir-se no contexto educacional, o que o sujeito deve compreender? Assinale a alternativa correta, com base no contexto apresentado. Escolha uma opção: a. Ler, escrever e oralizar são ações desenvolvidas apenas pelo professor. b. O fonema, o grafema e a funcionalidade do código escrito, lido e falado. c. Ele é um sujeito passivo neste processo. d. Que a fala e a escrita são ações puramente biológicas. e. Que a fala, a escrita e a leitura não fazem parte do universo da comunicação.
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Resposta:
b. O fonema, o grafema e a funcionalidade do código escrito, lido e falado.
Explicação:
Quando pensamos na alfabetização, em primeiro lugar nos vem em mente letras no alfabeto, os fonemas. Também nos lembramos da nossa experiência quando fomos alfabetizados. E coma professores alfabetizadores procuramos não cometer as mesmas falhas que nossos professores cometeram. Por essas tidas "falhas" e que filósofos estudiosos e outros da area da educação repensaram o contexto, os objetivos da alfabetiza<;:ao. A educação era tida coma modelo autoritário, muita "decoreba" dos conteúdos, pois apenas o professor detinha o saber e era na escola que o conhecimento deveria acontecer.
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