É muito comum ver em escolas, especialmente na educação básica, uma prática de currículo constituída por um paradigma positivista, configurado por aspectos de um saber pronto e acabado em si mesmo, organizado e sequenciado linearmente transmitido e verbalmente pelo professor.
Nesse sentido, assinale as características que expressam essa concepção de currículo:
A) Como práticas curriculares são democráticas e reflexivas.
B) Como práticas curriculares são comprometidas com o processo ensino e aprendizagem.
C) Como práticas curriculares são autoritárias e de mão única.
D) Como práticas curriculares preconizam interdisplinaridade e a contextualização.
thomasrosangela923:
RESPOSTA C
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Como práticas curriculares são autoritárias e de mão única.
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