É inevitável perceber que as escolhas sobre os currículos escolares e das universidades refletem posicionamentos políticos e históricos. Contudo, o cenário sobre o que conta como conhecimento vem sofrendo contestações vigorosas a partir de meados do século XX. Sobre estas contestações, assinale V para verdadeiro e F para falso nos itens que seguem: ( ) Movimentos sociais com o foco sobre questões de gênero e raça levantaram questões sobre a ideologia discriminatória na linguagem dos conteúdos nos currículos.( ) Autores como Paulo Freire ressaltaram a relação da política do conhecimento nas instituições escolares e universitárias com o poder e os interesses de grupos específicos.( ) Algumas críticas identificaram que subjacente aos sistemas do conhecimento moderno ocidental havia tendências para reforçar interesses de potências emergentes do hemisfério sul e países em desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
a- F V F
b- V V F
c- F F V
d- F V F
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A resposta correta é a B, em sequência: V, V e F. Complementando o que consta no texto sobre, o que é tido como conhecimento vem sido contestado desde o século 20, neste mesmo século surgiu a Era da informação.
Mas o que é esta Era da informação?
É a Era marcada pelo grande avanço tecnológico consequente da Terceira Revolução Industrial. Nela, surgiram os meios de comunicação operados pela informática e pela internet. Grande parte das mudanças educacionais do século teve impacto por conta da Era da informação.
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