Question

É importante que os cursos de licenciatura ofereçam condições que favoreçam o desenvolvimento de habilidade importantes para a prática laboral, como disposições, saberes, sensibilidades, linguagens, conhecimentos, atitudes, valores e normas para o exercício profissional docente, assim a formação do futuro profissional deve estar associada com as situações práticas reais, permitindo o desenvolvimento da reflexão crítica da aplicação dos conhecimentos e na construção da identidade pessoal do “ser professor”. MEZZAROBA, Marina Mariani Weber. Prática de Ensino: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências. Maringá: UniCesumar, 2020. Adaptado. Considerando o texto acima, analise as afirmações abaixo: I. O futuro profissional deve desenvolver uma postura reflexiva crítica sobre as suas práticas profissionais, buscando revisar e reformular aspectos que não estejam gerando bons resultados. II. O momento fundamental na formação permanente dos professores é o da reflexão crítica sobre a prática, pois nesse momento é avaliada a sua prática, se esta sendo efetiva, ou não, e os pontos que devem ser revisados. III. As temáticas selecionadas pelo professor, devem ser originadas da realidade na qual os alunos estão inseridos, devendo ser cuidadosamente escolhidas para que haja um processo de ensino-aprendizagem positivos para todos. IV. Tendo em vista a autonomia do docente, devemos compreender a realização de experiencias empíricas propostas com a finalidade de estimular discussões, reflexões críticas relevantes, tornando o ensino-aprendizagem de boa qualidade independente da realidade na qual os alunos estejam inseridos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 4:

I, II e III, apenas.

Explicação:

IV. Tendo em vista a autonomia do docente, devemos compreender a realização de experiencias empíricas propostas com a finalidade de estimular discussões, reflexões críticas relevantes, tornando o ensino-aprendizagem de boa qualidade independente da realidade na qual os alunos estejam inseridos. Essa esta incorreta porque a palavra empírica (baseado na experiência e na observação, metódicas ou não) é baseada apenas em experiências pessoais sem fundamento cientifico.