É importante levar em conta os saberes que cada um dos alunos-trabalhadores possui em função das atividades que realizam ou realizaram. Saberes, certamente, não-escolares, mas saberes. Saberes a partir dos quais novos conhecimentos poderão ser construídos. Uma tarefa fundamental para o (a) professor (a) que atua na EJA, é conhecer que saberes e habilidades os alunos e alunas desenvolveram em função do seu trabalho. Vejamos um exemplo abaixo:
Agora, entre em contato com um aluno e uma aluna da EJA e entreviste-os. A sua tarefa é conhecer que saberes e habilidades estes alunos desenvolveram em função do seu trabalho.
Após, construa um parágrafo destacando estes saberes. Em seguida, registre as suas observações/descobertas em relação a esta ação desenvolvida com os alunos da EJA.
Soluções para a tarefa
Você esqueceu o resto do texto mas posso te ajudar.
O princípio da inclusão e da formação transformadora, são a base do ensino de jovens e adultos.
Assim, devemos considerar que nosso sistema de educação mesmo com um direcionamento interessante ainda é falho, e, necessita de investimentos completos na educação e em outros setores que interferem diretamente o papel do profissional e do aluno, como melhores salários, assistência médica e até mesmo segurança, para que nossa Lei seja cumprida corretamente como está escrita em documento.
Por fim, a avaliação do EJA deve ser desenvolvida com o intuito de formar mentes sociais, não apenas com foco na aprovação, pois quanto melhor o ensino for equilibrado e estimulante para esses alunos, maior o aproveitamento no sistema de avaliação será desenvolvido.
Valeu!