É CORRETO afirmar: A brincadeira pode ser um canal para a comunicação, mas não é o principal instrumento utilizado nas interações sociais. A criança começa a desenvolver o sentido para as brincadeiras assim que entra na escola, nos anos iniciais. Pela brincadeira, a criança, mesmo que sem a intencionalidade, é estimulada em muitos aspectos do desenvolvimento individual e social. O brincar e o divertir-se, para o Estatuto da Criança e do Adolescente torna-se alternativas das crianças e dos adolescentes.
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A alternativa C está correta. O brincar tem grande importância em como a formação do aluno será feita, pois é nessa fase que ele passa a interagir com os colegas de classe e com os professores, aprendendo e experienciando novas coisas.
Sobre a brincadeira e seu contexto
Por isso, a brincadeira favorece os aspectos físicos e cognitivos das crianças, além de fortalecer a competitividade e o desenvolvimento físico. Por fim, é importante que a mediadora do ato de brincar seja dinâmica, não só em quadra mas em sala de aula, utilizando a inclusão para que todos os alunos participem.
Mais sobre o brincar:
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Anexos:
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