“É consensual a ideia de que não existe um caminho que possa ser identificado como único e melhor para o ensino de qualquer disciplina, em particular da Matemática. No entanto, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua prática”.
Em relação ao papel do professor, analise as sentenças a seguir:
I) As alternativas pedagógicas possibilitam aos alunos uma participação ativa e uma autonomia no processo de aprendizagem, desenvolvendo a capacidade de analisar e resolver situações cotidianas, fazendo o uso de conhecimentos matemáticos de modo independente do professor.
PORQUE
II) Cabe ao professor um papel de orientador e incentivador/ motivador para que os alunos pensem e elaborem estratégias a fim de resolver as situações propostas.
A a respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A) asserção I é uma sentença verdadeira, e a II é uma sentença falsa.
B) as asserções I e II são setenças falsas.
C) as asserçoes I e II são sentenças verdadeiras, mas a II não é complemento da I.
D) As asserções I e II são sentenças verdadeiras, e a II é um complemento da I.
E) A asserção I é uma sentença falsa, e a II é uma sentença verdadeira.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A asserção I e II são sentenças verdadeiras, e a II é um complemento da I
Explicação passo a passo:
Para se lecionar, o professor deve incentivar a autonomia dos alunos e mostrá-los que a matemática está por toda a parte (D).
O pedagogo é uma figura fundamental na sala de aula. Ele media a relação aluno-conhecimento e cria mecanismos para que tal interação seja realizada de modo genuíno e eficaz.
Dessa forma, a formação do pedagogo precisa ser de caráter pedagógico-didática, pois concilia conteúdo e método.
A formação pedagógico-didática se relaciona diretamente com a Didática, pois combina aspectos educacionais e sociais, a fim de trazer a reflexão social para a sala de aula e possui a missão de trazer fundamentação teórica aos dados experienciado pelos alunos.
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